شدد وزير التربية هزوان الوز خلال اجتماع مركز القياس والتقويم، على القول أننا “نعمل على تطوير نظم تقويم الطلاب والامتحانات وتعديل الاتجاهات في تقويم العملية التربوية، لما للقياس والتقويم التربوي من أهمية، كون المركز يسعى إلى تطوير نظم تقويم الطلاب والامتحانات وتعديل الاتجاهات، ودراسة الضعف في الأساليب التقليدية المتبعة في تقويم العملية التربوية – التعليمية ونواتجها، ونشر ثقافة الأغراض التعليمية لعملية التقويم”.وأشار الوز بحسب صحيفة الثورة إلى “قيام المركز هذا العام بالتعاون مع المديريات المعنية في الوزارة بدراسات عديدة تدعم العملية التعليمية وترتقي بها”.
وأوضح الوز، أن “سورية مستمرة في متابعة تنفيذ سياستها التربوية لمواجهة الأزمة وتحدياتها، من خلال التركيز على الاستثمار بالعنصر البشري، ووضع استراتيجيات وطنية لتطوير التعليم في إطار التطوير المجتمعي الشامل، والربط بإحكام بين التعليم والتنمية، ومواكبة الحداثة العلمية في المناهج، وتطوير نظم التقويم التربوي، والارتقاء بجودة التعليم، إضافة إلى تطوير التعليم المهني وربطه مع سوق العمل”.
