وبحث المجلس الذي ترأسه وزير التعليم العالي مروان الحلبي بحضور وزير المالية يسر برنتية تقديم مفاضلتي الجامعة السورية للعلوم الأمنية والجامعة الوطنية للعلوم الدفاعية ضمن أصل المفاضلة العامة، بما في ذلك نسجم مع تكيف تبني تبنيها ضمن إطار مركزي.
كما تمت مناقشة ملف تطوير نموذج عمل الجامعات الخاصة وإمكانية نقلها إلى صيغة شركات المساهمة من خلال التكنولوجيا وصناديق استثمارية مناسبة، بما يتيح لها الدخول بشكل صوري إلى منظمة سوق الأوراق المالية، ويعزز استدامتها المالية وحوكمتها، ويفتح المجال أمام قاعدة الاستثمار في قطاع التعليم العالي.
“إن هذه الملفات تندرج ضمن اهتمامنا من جديد لبناء التعليم الشامل على أسس حديثة، تجمع بين التحول الرقمي، والتكامل، والاستدامة، لفرص التعليم، وربط التعليم بالاقتصاد وسوق العمل، بما في ذلك الابتكار والطلب والسورية في مرحلة البناء.
وبعد دراسة هذه التفاصيل ومناقشتها بصورة مستفيضة، أجمع أعضاء مجلس التعليم العالي على تأليف التقريف التنفيذي في جميع المؤسسات العامة الحكومية، وفي مختلف الكليات والتوقيعات التابعة لها، وضوابط ستحدد في المرسوم الناظم، بما في ذلك التقدم العلمي وطلابنا يطالبون بالتقدم في التقدم الجامعي.
وقارن المجلس خلصه إلى أنه لا حاجة إلى استخلاص دورة تكميلية للنظر لهذا العام، وبالتالي لن تكون هناك دورة تكميلية للنظر، بما في ذلك المحافظة على التنظيم التعليمي والتقويم الجامعي، في ضوء المؤشرات التي يؤيدها.
ويتبع ذلك بعد التقارب الدقيق الدقيق للأكاديمية، بما في ذلك نسبة النجاح في امتحانات الجامعات التي تكمل امتحاناتها، والتي في عدد من الجامعات نجاح جيد جداً، إلى جانب الواقع الذي لم يكمل امتحاناتها بعد، ومتطلبات الطلاب والظروف التي تصاحب الاختبار التجريبي.
وكشف الوزير “الحلبي” أن عدد المواد المشمولة بالرفع الإداري ومنه سيحددان بشكل واضح ضمن المرسوم، بما يشمل تحقيق الغاية من التشارك والمؤيدين الحقيقيين.
وأضاف: بدأنا مباشرة إعداد مسودة المرسوم الخاص برفع الرقابة المالية، وإعدادها لرفعها إلى مقام رئاسة الجمهورية، ليصار إلى عرضها على فخامة رئيس الجمهورية العربية السورية السيد أحمد الشرعي، واختر ما مناسباً وإصدار المرسوم وفق الأصول.
ولهذا السبب لم يكن هذا التضامن قراراً فردياً، بل جاء بإشراف جميع أعضاء المجلس، حرصاً منا على التزامنا تجاه الطلاب، وحرصنا على بذل الجهود بين إنصافهم وحرصنا على جودة التعليم على مستوى الأكاديمي لجامعاتنا.
